Münsteraner Jungentag
Ansprechpartner:
Lars Nienhuys
Hochstr. 12
48151 Münster
Tel.: 0251-77 94 35
Fax: 0251-77 94 20
E-Mail: jungentag@awo-msl-re.de
Sprechzeiten:
Mittwochs von
9:00 Uhr -17:30 Uhr
und nach Vereinbarung
Münsteraner Jungentag
Seit 2010 ist das Projekt „Münsteraner Jungentag“ in der Abteilung „Aidsprävention und Sexualpädagogik“ angesiedelt. Hier wird im Auftrag des Amtes für Kinder, Jugendliche und Familien der Stadt Münster die Planung, Durchführung, Evaluation und Weiterentwicklung des Jungentags organisiert und koordiniert.
Der Jungentag findet jedes Jahr im April parallel zum Girls´Day statt. Zielgruppe des Jungentags sind die Schüler der 6. Klassen aller weiterführenden Schulen in Münster. Thematisch beschäftigt sich der Jungentag mit männlicher Identität, Rollenbildern, Lebensplanung, und Sexualität von Jungen.
Ziele sind:
- Unterstützung des Selbstfindungsprozesses
- Stärkung der sozialen Kompetenz
- Thematisierung emotionaler Bedürfnisse
- Entdeckung eigener (kreativer) Ressourcen
- Stärkung der Selbst- und Fremdwahrnehmung
- Auseinandersetzung mit unterschiedlichen männlichen Lebens- und Identitätsentwürfen
Aufgabenbereich
Für Umsetzung des Jungentags werden zahlreiche Kooperationen mit den Trägern der Jugendhilfe sowie mit den teilnehmenden Schulen aufgebaut.
Im Vorfeld des Jungentags wird den Mitarbeiter/innen der Jugendhilfe sowie den Lehrer/innen eine Fortbildung angeboten, die der theoretischen sowie methodischen Vorbereitung für die Durchführung des Jungentags dienen soll. Als Hilfestellung für die Durchführung am Jungentag gibt es die Möglichkeit eine Methodenmappe zu bestellen. Sie enthält zahlreiche Methodenbausteine zu den genannten Themenfeldern.
Zum Abbau von Zugangsbarrieren für Schüler von Förderschulen wurde das Projekt „Jungentag für JederMann“ ins Leben gerufen. In Zusammenarbeit mit Studentinnen des Studiengangs Heilpädagogik der Katholischen Hochschule NRW Abt. Münster wird der „Münsteraner Jungentag“ hinsichtlich seiner Konzeption, seinen Methoden und deren Umsetzung an Förderschulen analysiert und weiterentwickelt.


